Qui suis-je?
Je prends des décisions
MINDS ON
Prendre de bonnes décisions n’est pas toujours facile. Pour ce faire, nous réfléchissons souvent aux pour et aux contre de certaines options. Nous consultons fréquemment nos amis/es ainsi que les membres de notre famille et nous faisons aussi parfois de la recherche sur les diverses options qui nous sont offertes.
Une fois que notre décision est prise par contre, il faut apprendre à vivre avec elle et en tirer des avantages. Dans certaines situations, il faut même savoir la défendre.
Les décisions que nous prenons n'ont pas seulement un impact sur nos propres vies, mais elles ont également un impact sur la vie des personnes avec lesquelles nous partageons des obligations et des responsabilités.
Une décision que tu vas prendre bientôt aura sans aucun doute, un impact sur ceux qui t’entourent. Lorsque tu détermines le cheminement postsecondaire que tu veux suivre, tu dois considérer toutes les personnes envers lesquelles tu as des obligations.
As-tu déjà pensé aux obligations de tes parents? As-tu déjà réfléchi à tes propres obligations envers tes parents ou envers ta famille? L'article suivant explique certaines des obligations qu’ont les parents et les enfants. Prends note des obligations mentionnées dans cet article.
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Tes obligations
Quelles obligations as-tu présentement dans ta vie? As-tu déjà vraiment réfléchi à ce sujet? Dans cette activité, tu vas examiner et déterminer envers qui tu as des obligations dans la vie. Pour le faire, complète l'exercice interactif suivant.
Voici les étapes à suivre :
- Fais une liste des personnes qui sont dans ta vie, par exemple : mère, père, frère, soeur, amis/ies, etc.
- Dans la petite boîte au centre, écris ton nom.
- Dans la boîte intitulée "écris un nom", écris le nom d'une personne envers laquelle tu as le plus d’obligations. Déplace cette boîte et dépose la dans le rectangle 1. Ajoute autant de ces noms qui te viennent à l'esprit.
- Dans le rectangle 2, place les noms des personnes envers lesquelles tu as des obligations, mais pas autant que celles dans le premier rectangle.
- Finalement, dans le rectangle 3, place les noms des personnes envers lesquelles tu as le moins d’obligations.
- Regarde tous les rectangles, qu’est-ce que tu aperçois? Es-tu surpris par le nombre de personnes envers lesquelles tu as des obligations?
- Prends une capture d'écran et sauvegarde ton travail.
Responsabilites
ACTION
Ayant établi les obligations que tu as envers les autres dans ta vie, réfléchis à certaines décisions que tu as déjà prises. Comment les as-tu faites?
Cette activité te demande de prendre une décision en pensant aux points positifs et négatifs des choix possibles. Ensuite, en utilisant des stratégies de communication, tu vas défendre ta décision et tes idées oralement.
Imagine un peu la possibilité de vivre dans un contexte tout à fait différent; un mode de vie avec moins ou plus d'obligations. Afin d’explorer cette question, tu vas découvrir le monde des factions, tirées de la série Divergente, et tu vas choisir la faction qui te convient le mieux. Une fois ta décision prise, tu vas ( style vlog) expliquer et justifier ton choix dans une production orale.
Connais-tu le film ou la série Divergente? Voici la bande-annonce du film et le résumé du roman pour te donner une idée de l'histoire.
Résumé du film
Tris vit dans un monde post-apocalyptique où la société est divisée en cinq clans (Audacieux, Érudits, Altruistes, Sincères, Fraternels). À 16 ans, elle doit choisir son appartenance pour le reste de sa vie. Cas rarissime, son test d'aptitude n'est pas concluant : elle est Divergente. Les Divergents sont des individus rares n'appartenant à aucun clan et sont traqués par le gouvernement. Dissimulant son secret, Tris intègre l'univers brutal des Audacieux dont l'entraînement est basé sur la maîtrise de nos peurs les plus intimes.
source : luxwebtoday
L'appartenance et l'indépendance
En fait, le conflit entre l’appartenance et l’indépendance est un thème fréquent dans les romans et les films ( dont la popularité des séries telles que “Harry Potter” et “Le trône de fer”). Cette discussion va se dérouler en deux parties : l’affichage des titres, puis, réponses aux questions de réflexion.
Partie 1 - Affichage des titres
- Affiche le titre d’un roman ou d’un film où le conflit entre l’appartenance et l’indépendance est un thème central.
- Fais aussi la liste des factions/ligues/clans et des personnages principaux qui correspondent à chacun de ces groupes.
Attention! On veut une liste riche de choix variés alors ajoute un titre qui n’a pas déjà été noté.
Partie 2 - Question de réflexion
- À quel personnage t’identifies-tu? Justifie ta réponse avec au moins deux arguments et des exemples précis.
Tu viens d’apprendre de l’information au sujet des factions dans la série Divergente. Tu sais maintenant qu’il y en a cinq (5) : Audacieux, Érudits, Altruistes, Sincères, Fraternels et que chaque personne choisit, en fonction de son test d’aptitude, la faction à laquelle elle va appartenir. Sauf si tu es Divergente!
Les factions
Pour mieux comprendre chacune des factions afin que tu puisses prendre une meilleure décision sur la faction à joindre plus tard, lis ces ressources tirées du site web Divergent Wikia.
ce que tu veux apprendre avant la lecture. Utilise les renseignements de
l’article pour compléter la troisième colonne de ton tableau d’anticipation.
Je choisis ma faction
Imagine que, comme des personnages de Divergente, tu dois choisir la faction à laquelle tu veux appartenir. Laquelle vas-tu choisir : Altruistes, Érudits, Audacieux, Sincères ou Fraternels? Pourquoi?
Dans une production orale, style vlog, (definition:Un vlog, qui signifie vidéo log, n'est autre qu'un blog en vidéo. Il s'agit d'un log, un journal de tes activités mais qui est effectué en vidéo, tandis qu'un blog est essentiellement rédigé. Le vlog est un format de vidéo qui a été popularisé par des Youtubers comme Casei Neistat ou FunForLouis. ) utilise l’information que tu as apprise du site web Divergent Wikia, pour expliquer et justifier ton choix de faction.
Pareil à l’activité 1 de cette unité, Je me présente, tu n’as pas à écrire un monologue mais tu peux avoir des notes pour t’aider dans l’organisation de tes idées.
Planification
Détails à inclure dans l’explication et la justification de ton choix :
- ton choix de faction ( Altruistes, Érudits, Audacieux, Sincères ou Fraternels);
- la description de cette faction ( la définition, les caractéristiques, les traits, le travail, les attentes pour l’initiation, etc.);
- explication de ce qu’il y a de cette faction qui t’attire;
- la justification de ton choix;
- ta réflexion sur ton choix de quitter ta famille ou non.
La formation du présent et du futur simple
Comme dans la deuxième activité de cette unité, cette activité nécessite des phrases au conditionnel pour expliquer et justifier ton choix de faction.
Exemples ( Si + présent de l’indicatif + futur simple)
- Si j’ai le choix de faction, je choisirai ________ parce que...
- Si mes parents me demandent pourquoi j’ai choisi cette faction, je dirai…
- Si je réussis à être initié dans cette faction, je serai...
Si tu veux revoir la formation du présent et le futur simple, voici un document pour t’aider.
La formation et l’emploi des expressions impersonnelles et le subjonctif
L’emploie des expressions impersonnelles avec le subjonctif est indispensable pour parler de ses obligations, exprimer son opinion et défendre sa position.
Les expressions impersonnelles sont celles dans lesquelles on ne fait pas référence à une personne en particulier ( impersonnel). On utilise le pronom “il” et le sujet ne se rapporte à aucune personne.
Exemple :
Pour réussir à l'induction de cette faction, il faut que je sois en bonne forme physique.
Voici un document pour t’aider à mieux comprendre la formation et l’emploi des expressions impersonnelles et le subjonctif. Ce document a également une liste des expressions impersonnelles que tu peux utiliser dans ton vlog.
Si tu as complété les deux exercices dans ce document, voici la feuille de corrections.
Un moment métacognitif ( stratégies de communication orale)
Prends un moment métacognitif.
Tout au long de ce cours, tu auras à réfléchir à ton apprentissage. Ces «moments métacognitifs» inciteront et guideront ta réflexion sur ta propre croissance en tant qu'apprenant de langue.
Pour ce moment métacognitif, réfléchis à la façon dont tu utilises des stratégies de communication dans les productions orales.
Pose-toi ces questions :
- Quelles sont les stratégies de communication orale?
- Quelles sont les stratégies que j’utilise?
- Est-ce que les stratégies que j’utilise aident ma communication orale?
- Quelles sont les stratégies que je devrais utiliser?
CONSOLIDATION
Les obligations
Au début de cette activité, tu as déterminé les obligations que tu as dans ta vie en ce moment. Au cours de l'activité, tu as choisi une faction que tu souhaitais joindre.
- En regardant ton tableau d’obligations que tu as rempli dans la section Mise en situation, comment est-ce que tes obligations changeraient si tu devenais membre d’une faction?
- Y a-t-il une grande différence entre les deux? Où sont les différences?
- Que signifient ces différences pour toi?
- S'il n'y a pas de différences, quelle conclusion peux-tu en tirer à ton sujet?
Learning Goals and Success Criteria
Learning Skills and Work Habits